Märchen sind für Kinder wertvoll. Sie fördern die Kreativität und Empathie, zeigen Handlungsansätze und Lösungsmöglichkeiten für schwierige Situationen auf und vermitteln traditionelle Werte. So wurde ein Projekttag mit Märchen-Stationen durchgeführt, an dem vier bekannte Kindermärchen behandelt wurden.
Auf der ersten Station ging es um das Aschenputtel. Die Kinder bastelten Märchenfiguren und bekamen eine Vorführung mit einem Schattentheater. Auf der Froschkönig-Station sangen die Burschen und Mädchen ein Froschlied, erzählten das Märchen nach, arbeiteten mit Bildkarten und lösten Rätsel dazu auf. Auf der Schneewittchen-Station wurde ein cooler Rap einstudiert und mit Spiegelschrift geschrieben – in Anlehnung an den Spiegel des Schneewittchens. Ein Hexenhaus aus Karton wurde auf der Station von Hänsel und Gretel gebastelt – auch Szenen mit den Märchenfiguren spielten die Kids nach.
Vom Bau des Hexenhauses war Isabel aus der vierten Klasse begeistert, Paul dagegen gefiel der Schneewittchen-Rap am besten. Insgesamt waren aber alle Volksschüler vom Märchen-Projekt fasziniert, was man an ihren strahlenden Augen ablesen konnte, wenn sie von einer Station zur nächsten wechselten.
